Козицкий Сергей Васильевич
ВУЗ: Одесская национальная морская академия
Рейтинг: 3613/2597 (1.4)
Всего отзывов: 606
Положительных: + 519
Отрицательных: - 87
Добавлен: 13 ноября 2008, 12:52
Рейтинг преподавателя
Общая оценка
1.4
3613/2597
Активность
4.1
10552/2597
Организованность
4.0
10479/2597
Изложение материала
4.1
10613/2597
Требовательность
4.7
12256/2597
Объективность
4.8
12354/2597
Чувство юмора
4.6
11849/2597
Обаяние
4.6
12060/2597
Отзывы о преподавателе
Матеріал подається зрозуміло, послідовно та з натхненням. Методичні матеріали підготовлені якісно й продумано. Хотілося б, щоб більше було таких викладачів, які з любов’ю ставляться до своєї роботи та постійно вдосконалюються. Курсанти, які прагнуть навчатися й дізнаватися нове, завжди отримують заслужену високу оцінку.
Окрема подяка за вагомий внесок у розвиток української культури в стінах ОНМА.
практичні ясно веде для слабаків зрозуміло,
миетодичка допомогає готуватися до тесту.
Нестриманий до лодирів.
Матеріал викладає доступно і зрозуміло, справедливий, іде на зустріч курсантам, завжди готовий повторно повторити, щоб всі зрозуміли матеріал, викладає державною мовою, коли в нас час це є дуже важливим, і приємно слухати лекції які не тільки цікаві, а ще й звучать нашою солов їною.
Сергій Васильович, викладаючи не простий предмет, навчив його розуміти. Спонукає курсантів до спілкування українською мовою, що є дуже правильним і потрібним.
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
Матеріал лекції викладає просто чудово. Бачно, що людина цим палає й прагне дійсно навчити, а не просто відчитати матеріал. Якщо щось не зрозуміло, то завше гарно та докладно все пояснить простою мовою, що будь-хто зрозуміє.
Курсант групи 1204
завжди іде на зустріч студентам ,
прекрасна методика викладання
та ще й українською мовоє
група 1204
Хочу висловити величезну подяку за ваші чудові та якісні лекції! Ваш стиль подання матеріалу надзвичайно зрозумілий та цікавий, що робить навчання дійсно захопливим. Я вражений обсягом і якістю наданого матеріалу, який дійсно допомагає глибше зрозуміти предмет.
Особливо ціную можливість вивчати матеріал онлайн. Це дозволяє нам, студентам, бути більш гнучкими та ефективно використовувати наш час. Ваші онлайн лекції забезпечують зручний та доступний спосіб отримання знань, і я вважаю, що це надзвичайно цінно для нас, особливо в сучасних умовах.
Ще раз велике спасибі за вашу працю та відданість навчанню!
хто щоденно читає мою сторінку,
хто регулярно пише негативні відгуки,
не аргументуючи їх,
хто інгнорує пропозицію зустрітися
і УСЕ ЗЯСУВАТИ ПРИ ЗУСТРІЧІ.
Хотів би звернутися по імені - але
пишете АНОНІМНО.
Звертаюсь до ВАС, КОМУ МІЙ РЕЙТИНГ СТОИТЬ ПОПЕРЕК ГОРЛА,
КОМУ МОЯ ПРОУКРАЇНСЬКА (ДЕРЖАВНИЦЬКА ПОЗІЦІ)
НЕ ДАЄ СПОКОЮ!
Працюйте,
працьюйте сумлінно
і у Вас зявитьсмя рейтинг серед студентів.
Заслужіть його,
порівняйте з іншими і
стимул з'явиться краще працювати.
Так, я читаю лекції, веду практичні і спілкуюсь В УНІВЕРСИТЕТІ ДЕРЖАВНОЮ,
не порушуючи, а ВИКОНУЮЧИ ЗАКОНИ УКРАЇНИ.
ВИМАГАЮ ЦЬОГО ВІД СТУДЕНТІВ,
КОЛИ ВОНИ В УНІВЕПСИТЕТІ.
І ТАК МАЄ БУТИ!.
За межами університету - то їх справа,
на якій мові спілкуватися!
Пропоную Вам - вчіть державну мову,
живіть в Україні, поважайте державу.
Але, якщо вам усе тут не подобається,
ви не поважаєте мову (бо жодного разу
у Ваших звинуваченнях на мою адресу не користувалися українською) ,
то навіщо Ви тут живете?
Живіть та радійте життю в Україні,
вірте У ПЕРЕМОГУ НАД РОСІЄЮ,
ВІРТЕ У МАЙБУТНЄ УКРАЇНИ,
шукайте корисне, раціанальне,
знайдіть собі заняття -
стіль довкола цікавого.
В котрий раз пропоную зустітися,
я вже 2 місяці чекаю на Вас кожного вівторка на кафедрі, а Вас УСЕ НЕМА!
Зберіться, зміжнійте та париходьте.
Усе обговоримо,
якщо Вам складно, то
я перейде на російську.
,Сергій Козицький
Феномен, парадокс, необыкновенное чудо.
Тому звертаюсь до студентів
НА ОСТАННІЙ ЛЕКЦІЇ та
ПІСЛЯ ЕКЗКАМЕНУ
з проханням ОБ'ЄКТИВНО оцінити курс:
які лекції складні та не зрозумілі,
які задачі у РГР слід замінити,
чи є проблеми зі здачію тексту, тощо.
Відгуки студентів - це зворотній процес,
який мені дозволяють удосконалювати
викладання дисципліни.
Коли я починав викладацьку роботу, мій керівник сказав:
"Сергій, якщо по лекціям МИНУЛОГО РОКУ
У НАСТУПНОМУ можна здати екзамен
- тобі слід шукати іншу роботу!".
Тому я продожу опитування по завершенню курса усі 46 років, що викладаю студентам,
як в університеті Мечнікова - 16 років,
так і в академії уже 30 років.
Сергій Козицький.
Тест фигня
Врахую зауваження при викладанні і прваеденні практичних у наступному році
Сергій Козицький
теоретична механіка у нас почалася на другому курсі (судномеханічний факультет), спочатку я думав що це буде дуже складний предмет, і в основному як зазвичай буває вчителя не завжди просто і зрозуміло пояснюють, але тільки не з теоретичної механіки, заздалегідь хочу сказати велике спасибі викладачам Козицькому С.В (веде лекції), та Латишу О.М(веде практичні), це люди з великої буви, якщо ви від когось почуєте, що цей предмет не можна здати без хабара, або у когось не вдалося здати цей предмет без хабара, то ви повинні відразу зрозуміти що це марення, або ця людина не ходила взагалі на лекції або вона просто бреше, як тільки у вас з'явиться цей предмет, ви будете раз на тиждень ходити на лекції і в цей же тиждень раз на практику
Пишу на котором языке Вы обращаетесь.
Так и не дождался Вас, чтобы обговорить Ваши публикации, расставить точки над написанным.
Оказывается Вы трус, у которого не хватает смелости отстоять свою позицию,
и анонимщик, который пишет пасквили и не подписывает.
Я зла не Вас не держу, не я судья Ваш.
Желаю УДАЧИ в Новом Году, Мира и
исполнения благородных начинаний.
Ваш классный руководитель в СШ 16
Сергей Козицкий
Екзамен у письмовому вигляді на вирішення задач, тобто практичного використовування отриманих знаннь, є на мою думку найкращим методом перевірення того, як студенти опанували матеріал та можуть використовувати його на практиці. Це набагато краще ніж просте завчення усного тексту "щоби здати та й забути". З цієї причини я не забуду матеріал через декілька днів, а навіть якщо щось і забуду, то знайти теорію можно за пару кліків у гуглі, що набагато легше ніж самому з нуля намагатися зрозуміти як її використовувати на практиці.